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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    小学数学教学中如何开展小组合作学习

    发表时间:2019年11月21日 浏览:119次
    摘要:小学数学在学生学习过程中具有基础性地位,难度低、课程容量小。同时,小学数学强调在数学与现实生活的紧密结合中体现数学的趣味性,激发学生的学习兴趣。这要求小学数学教师在开展数学教学的过程中,不能依靠简单的口授教学,而应该采取多样化的教学手段,开展小组合作学习就是其中的一种。小组合作学习目前在小学数学教学中已经得到广泛应用,结合实践教学经验,就小学数学中如何开展小组合作学习进行论述。 

    关键词:小学数学; 小组合作; 优化组合;

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