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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    浅议小学数学自主学习课堂的建构

    发表时间:2019年11月27日 浏览:140次
    摘要:伴随着教育改革的持续深入和教学理念的不断更新,以学生为本的观念被广大教师所推崇,教师越来越尊重学生在教学中的主体地位。小学数学的开展,不仅是为了帮助学生打下良好的数理基础,更是为了引导学生形成严密的理性思维,培养学生自主学习的习惯。因此,构建小学数学自主学习课堂成为新时代下数学教育工作者共同致力的方向。从构建小学数学自主学习课堂的重要性入手,简单分析了当下教育环境中存在的问题,并制定了具体策略,望对小学教学起到推动作用。 

    关键词:小学数学; 自主学习; 课堂构建; 策略;

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