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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    解读小学语文教学中儿童情商的培养

    发表时间:2019年12月4日 浏览:244次
    摘要:儿童是祖国的花朵,更是一个国家在发展时的主要推动力。所以在对小学生进行培养的时候,要意识到小学生在年龄、心理以及智力等方面的发展特征,采取有针对性的措施,实现对儿童情商的培养。这样不仅能够从根本上帮助学生们树立正确的人格,而且还能够让学生们学会如何与他人进行沟通和交流,对学生们的健康成长具有非常重要的影响和作用。因此,针对小学语文教学过程中,儿童情商培养的重要性进行分析,并且结合实际情况,提出有针对性的培养措施,为儿童情商教育水平的提升提供有效保障。 

    关键词:小学语文; 儿童情商; 培养措施;

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