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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    合作教学模式在小学语文教学中的应用探究

    发表时间:2019年12月6日 浏览:199次
    摘要:新课改在时间的推移下不断进行,越来越多的教育者注意到了在语文课堂中合理采用合作教学模式进行教学的重要性。合作教学模式作为一种新型的课堂教学方式也被应用到各种课堂教学中,而其在小学语文教学课堂中的应用最为广泛,现代小学老师的教学任务不再局限于帮助学生对课本知识进行学习,还需要教会学生学会合作精神。基于此,对小学语文教学中应用合作教学模式的意义进行具体分析,并提出一些在小学语文教学中高效应用合作教学模式的具体措施。 

    关键词:小学语文; 合作教学; 应用探究;

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