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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    论如何构建小学班主任与学生的和谐关系

    发表时间:2020年5月20日 浏览:96次
    摘要:小学班主任作为班级课堂的组织者和管理者,其自身管理水平的高低在一定程度上对小学教育事业的发展具有重要影响。因此,在新课程教育体系改革下,通过构建和谐的师生关系,提高班级管理工作质量和工作效率成为了目前小学班主任的核心发展方向。鉴于此,主要阐述了小学班主任与学生和谐关系的基本内容,并对其和谐关系的构建方式进行了全面探讨。 

    关键词:小学班主任; 学生; 和谐关系; 构建策略;

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