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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    往期文章
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    聋生获取健听教师手语信息的现状分析及优化策略

    发表时间:2020年8月11日 浏览:97次
    摘要:通过分析在校聋生对健听教师的手语信息的获取现状与特点,探究聋生获取健听教师手语信息存在差异的原因,并针对此现象提出了几点优化策略。研究表明,聋生对健听教师的手语信息获取不完整或理解出现偏差的主要原因在于教师的自身素质和表达方式。了解聋生获取信息的特点,加强教师的自身素养,将会提高聋生获取健听教师手语信息的准确率。 

    基金:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《聋人与健听人手语表达的比较研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2423;

    关键词:聋生; 健听教师; 手语信息;

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