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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    往期文章
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    提高英语课堂教学效益研究

    发表时间:2020年8月17日 浏览:118次
    摘要:《高中英语课程标准(实验)》中关于课程目标明确指出:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别是注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;帮助学生形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;形成健全的情感、态度、价值观,为未来的发展和终身学习奠定良好的基础。而课堂是教育教学的主阵地,课堂活动是实现课程目标的主要形式,所以如何提高课堂效益一直是我们讨论的重要话题。多年来的教学实践使我认识到,要把教学目标落到实处,不只是45分钟的努力,而应该是课前(before class)、课中(during class)和课后(after class)的统一。 

    关键词:英语课堂; 教学效益; 课前准备; 课堂活动; 课后反思;

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