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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    浅谈高中生物实验教学中科学方法的应用

    发表时间:2020年9月28日 浏览:21次
    摘要:随着高中新课程改革的推进,高中生物教学中更加注重学生创新能力、动手实践能力的培养,以求整体提升高中学生的科学素养。科学方法的灵活掌握和使用,是高中学生拥有较强的科学素养的主要体现。为了适应高中新课程改革的要求,高中生物实验教学活动中必须要重视对学生进行科学方法应用的培养。但是,现阶段的高中实验教学活动中,运用科学方法的相关策略还不够完善,需要高中生物老师为科学方法在生物实验中灵活的应用进行探究。结合相关的研究和在高中生物实验教学中的经验,对高中生物实验教学中应用科学方法的意义进行分析,并且提出了几点应用观察法、探究实验法和实验体验法等科学方法的几点措施。 

    关键词:高中生物;实验教学;科学方法;应用;

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