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  • 2020年23期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

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    初中地理教学中培养学生地图技能的相关方法探究

    发表时间:2018年12月17日 浏览:211次

     
      【摘要】对初中地理教学而言,地图技能是学生的必备技能之一,培养学生的地图技能也是初中地理教学的教学任务和教学目标之一。培养学生的地图技能,不仅可以帮助学生在有限的课堂时间内更好的掌握相关的地理知识,还可以帮助学生提升自我的思维能力和主观能动性。因此,在初中地理教学中培养学生的地图技能是非常重要的。针对这一问题,从初中地理教学中培养学生地图技能的重要性与必要性入手,对在初中地理教学中培养学生地图技能的相关方法展开相应的探讨与分析。 
      【关键词】初中地理教学 地图技能 认图 识图
      不论是在日常生活中,还是在学习生涯里,地图技能都是最为普遍且最为基本的技能之一。然而,根据大量的调查可以发现,由于信息技术的不断发展以及学生对电子产品的普及,大多数学生正在逐渐丧失地图技能,甚至认为地图技能对自己的学习与生活没有任何的帮助,是一项需要逐渐被淘汰的技能。但实际上,这样的认知是存在很大问题的,这是因为地图技能是一项使用范围非常广的技能,不论是在科技领域、医疗领域还是地质探测领域都有极为重要的作用。除此之外,虽然电子设备可以在一定程度上更好地帮助学生理解地图并使用,但地图技能有电子设备所不能替代的普遍性与广泛性两种特性,而这个同样也是电子设备不可以取代地图技能的主要原因之一。因此,在初中地理教学中培养学生的地图技能是非常有必要的。 
      一、指导学生掌握最为基本的认图与识图知识 
      在地图技能中认图和识图知识是最为基本的知识,同时也是培养学生地图技能所要求的基本知识,学生只有掌握了最为基本的认图和识图知识,才可学会怎样看懂地图,老师才可能更加顺利的完成后续的教学工作和教学任务。当然,根据多年的教学经验可以总结,最为基本的认图知识与识图知识包括了地图的通用表示法和常用表示法以及地图标注距离与实际距离的转换方法,这些内容都是初中地理教学任务中明确标注的教学任务,也是学生在地理学习生涯中需要掌握的技能。首先,这些技能可以帮助学生在日常学习中对地图所表示的地理范围有基本的了解,也可以帮助学生在课下利用所学习到的知识将实际生活中的地形转变为地图。其次,老师需要帮助学生学会如何辨识不同的地形。识别不同的地形是地理教学中的第二步,同时也是帮助学生正在学会应用地图的必要一步。这是因为识别不同的地形不仅是初中地理考试中所要求的内容,也是帮助学生了解地理之美、了解大自然美妙之处的基本技能。当然,在实际的教学中,老师可以充分利用教室中的多媒体设备,通过利用多媒体设备来向学生还原真实的地形地貌,进而给予学生更为直观的学习感受。 
      二、帮助学生积极探索世界地形和地貌特点 
      对于初中学生而言,特别是刚刚开始接触地理学习的学生而言,仅仅依靠所学习的基本地形辨别技能想要在短时间内依靠自己的力量来探索地形与地貌是极为困难的一项工作。因此,为了帮助学生更好地探索地形与地貌特点,老师需要在其中发挥重要的指导与引导作用。除此之外,帮助学习积极探索世界地形和地貌同样也是完善学生地图技能的重要环节之一。而为了使得这一教学目的得到更好的落实,老师需要充分地利用课堂内外的时间,通过带领学生从课堂走向课外,通过帮助学生更加真实的目睹并接触到地形与地貌来帮助学生更好的了解地形与地貌的特点。除此之外,老师在教学过程中为了帮助学生能够更好的掌握地形与地貌特点,老师还需要鼓励学生对所观察到的地形与地貌进行主动的思考,通过分析不同事物之间、不同地形之间、不同地貌之间的联系来探索其内在的影响方式与影响状况。当然,在这个教学的过程中,老师还可以充分地融入所学习的地理环境内的人文知识与传统习俗,这是因为地形与地貌的不同往往会对当地人的生活习惯、生活方式、人文知识与传统习俗造成不同的影响,而人的行为往往也会反作用于其所生活的环境,因此,在教学的过程中融入相关的知识可以帮助学生更好的探索世界地形与地貌的特点。 
      三、通过持续性学习,提高教师自身专业素养和专业技能 
      在初中地理教学中,老师个人的专业素养和专业技能是影响学生地理学习的重要因素,也是影响学生地图技能掌握效率的重要内容。与此同时,随着时代的不断发展以及教学体制改革的不断推进,初中地理的教学方法和教学技巧也在不断的更新,而这不仅对地理老师的教学提出了更高的要求,也给初中地理教学带来更大的挑战。这是因为,如果在学生地图技能教学中一直沿用传统的、陈旧的教学方法,那么很可能无法激发出学生对地图技能的学习兴趣与学习欲望,甚至很可能让学生对地图技能这项基本技能的作用产生极大的误解,而这是初中地理教学中所有老师都不希望看到的现象。因此,初中地理老师需要通过不断的学习来提升自我的专业素养和专业技能,通过不断的学习并更新教学方法来完善自己的教学形式,通过开创更加具有趣味性的教学模式来激发学生的学习热情和探索热情。 
      四、在初中地理教学融入现代化的教学方法和教学思想 
      虽然地图技能是一项拥有较长发展历史与应用历史的技能,但不可否认的是这项技能也随着时代与技术的发展在愈加丰满,其内涵也在不断的深化。因此,为了帮助学生更好的掌握地图技能,为了帮助学生所学习的地图技能能够更加适应时代的变化,为了使得学生所掌握的地图技能能够更好的应用到实际生活中来,老师需要在初中地理教学中逐步融入现代化的教学方法和教学思想,并将现代化的特点作为提升教学效率的重要切入,不断的更新教学的模式,从而使得地图教学方法能够更加的与时俱进。当然,为了实现这一教学目标,老师可以在实际的教学工作中适当的利用现代化的教学方法和教学手段。其中AR技术与VR技术是最近被逐渐提及的教学手段之一,这是因为这两项技术可以基本还原老师所需要教授的地形与地貌,还可以给予学生近乎真实的感受,而这对学生体会地图技能与地图内涵有极为深远的影响。当然,目前这两项技术还没有被广泛的应用到实际的教学中来,但老师需要对相关能够提升学生地图技能的教学技术有充足的了解与关注,这样才可能保证所应用的教学方法与教学思想能与时俱进。 
      五、学以致用,指导学生运用地图技能 
      对于初中地理教学而言,培养学生的地图技能最主要的目的是希望学生可以在日常的生活中更好的应用地图技能,并且将地图技能当作是自我的生存技能不断的发展下去。因此,老师在实际的教学工作中,还需要不断的指导学生将所学习到的地图技能运用到实际的生活之中。为了实现这一目的,老师可以在时间与教学计划允许的情况下,组织学生开展“寻宝”活动,通过让学生之间相互藏宝、相互探宝、相互提供手绘地图的形式,来帮助学生将学习到的地图技能发挥出来,进而帮助学生更好地了解地图技能的实用性与必要性。 
      六、结语 
      综上所述,地图技能是初中地理教学中最为基础的教学内容,也是学生所需要掌握的基本技能之一,老师需要通过多种手段和方式不断的提升学生的地图技能学习热情与兴趣,进而帮助学生切实地掌握地图技能。 
      参考文献: 
      [1]钱志丽.初中地理教學中对学生地图技能培养方法初探[J].考试周刊,2017,(54) :142. 
      [2]王娜娜.初中地理教学中对学生地图技能培养方法的探讨[J].中华少年,2017,(16) :155. 
      [3]周慧.关于培养初中生心理地图的教学实验探讨[D].福建师范大学,2016. 
      [4]李筛元.初中地理教学中培养学生地图技能的方法研究[J].当代教研论丛,2014,(11) :56. 
      [5]李幸福.初中地理教学中对学生地图技能培养方法的研究[J].新课程,2014,(06) :23.

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