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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    往期文章
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    关于开展“小组合作互助学习”的探究

    发表时间:2019年6月27日 浏览:241次
    摘要:"转变一名后进与培养一名尖子生一样重要"的教学思想和"兵教兵、兵练兵、兵强兵"的有效教学策略,给了教师深刻的启迪。寻求小组合作互助学习的成效,一直以来是教师所致力的目标。在实践中对"小组合作互助学习"的研究初见成效,通过以下部分详细阐述了小组合作互助学习的成果,以期望相互交流。认识:分别从目标依赖、利益一致;合理安排,分工明确;自主学习、参与度大、沟通面广。激发动机,共享成功。做法和体会:转变教师的观念;加强集体备课,改革课堂教学结构;科学搭配,合理安排;落实好"堂堂清、日日清、周周清";突出"合作互助学习小组"实体组织地位;及时表彰,激发学习动机。 

    关键词:小组合作; 互助学习; 体会;

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