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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    重教学基础,促学生发展——小学数学概念教学策略研究

    发表时间:2019年6月28日 浏览:146次
    摘要:近年来,随着社会的发展和新课程改革的实施,小学数学概念教学的现实意义和理论价值得到了越来越多的教师的肯定,进而引发了一线教师的重点研究。从利用感性材料引入数学概念、建立已知知识与概念的联系、联系生活实际抓住概念本质、建立知识体系形成概念网络四方面,对小学数学概念教学策略展开了研究,以期能够达到抛砖引玉的效果。

    关键词:小学数学; 概念教学; 教学基础; 学生发展;

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