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本期封面

  • 2020年21期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

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    往期文章
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    探讨小学英语教学提高有效性的三个策略

    发表时间:2019年7月2日 浏览:144次
    摘要:小学英语学习对于后续英语学习而言,十分重要。提高小学英语教学有效性的途径与策略有很多,如何选择适合自己的教学策略也非常关键。说、学、做、唱、讲是小学英语教材最为显著的特点概括,日常课堂教学中教师也是围绕上述内容进行教学设计和教学实践,针对小学生的身心特点如何有效提高英语教学的有效性,这是小学英语教师必须认真思考的问题之一。 

    关键词:小学英语; 教学有效性; 情景教学; 任务教学; 多维评价;

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