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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    往期文章
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    基础医学课程整合对推进学生素质教育的意义探讨

    发表时间:2019年7月3日 浏览:232次
    摘要:近年来,随着素质教育工作的大力实施与推进,现代医学教育为了能够更好地迎合时代发展需求也进行了积极的改革,基础医学课程整合得到了有力的落实,并在促进学生素质养成及全面发展方面发挥出了尤为突出的作用与价值。新时期的医学教育工作,要在基础教育阶段积极通过课堂教学、多平台宣传、强化学生人文素养等多种教育手段,来共同促进学生的成长与发展,使其能够真正成长为当今我们所需的高素质医学人才。基于此,针对当今基础医学课程整合在推进学生素质教育方面的巨大意义进行了探究,希望通过本次研究能够为后期的相关教学工作有所理论参考。 

    关键词:素质教育; 医学; 课程整合; 作用; 价值;

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