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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探究

    发表时间:2019年7月8日 浏览:183次
    摘要:随着新高考模式的即将到来,教育目标和教育内容都发生了很大的变化。针对数学函数问题,老师和学生都开始重视多元化解题思路的教与学。老师通过多元化解题教学能够提高数学学科素养和教师技能,学生通过学习函数解题思路多元化能提高思维和想象能力,并且学生可以把解题思路多元化的方法推广到所有的学科中去,不仅可以优化学科的知识结构,还可以提高学生的学生素养,使学生得到全面的发展。 

    关键词:高中数学函数; 解题思路; 方法探究;

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