您好,欢迎访问【中国校外教育杂志社】官方网站!

加入收藏

设为首页

本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
    当前位置:杂志首页 >> 往期文章 >> 正文

    高中语文教学中的“有效引导”方法研究

    发表时间:2019年7月18日 浏览:161次
    摘要:随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,高中语文教师不再是高中语文课堂家教学的主导者,而是高中生在语文课堂教学中占有了主体的位置,高中语文教师是语文课堂教学活动的组织者与引导者。高中语文教师应该积极地转变教学观念,充分地发挥自身的有效引导作用。针对高中语文教学中的"有效引导"方法进行了阐述,希望有利于高中语文课堂教学的顺利开展。 

    关键词:高中语文教学; 有效引导; 方法; 措施;

    上一篇:新时期高中教学与管理的理性分析 (2019-07-18)

    下一篇:分类讨论思想在高中物理解题中的引入分析 (2019-07-19)