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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    小学英语语言教学的问题分析与思考

    发表时间:2019年7月24日 浏览:193次
    摘要:随着我国教育机制的不断完善,英语作为国际间通用的语言,也自然而然地成为我国中小学教学中非常重要的学科。而在当今社会影响下,对于小学英语语言的教学问题是需要解决的关键。首先,英语教学过程中缺乏目标的整体性,现如今课程目标的设定都是按照教学大纲的要求来划分具体的教学内容,出现教学目标整体性的缺失;其次,无法设置真实的语言情景,这样学生就不可能真正地体会英语学习的乐趣。再次,现如今我国对于小学英语教育缺乏教学经验,小学英语作为一门近几年新兴的学科,每一位小学英语老师都应该有不断探索、创新的精神。 

    关键词:小学英语; 语言教学; 思考;

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