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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    基于SPOC的大学课程对分教学模式初探

    发表时间:2019年7月25日 浏览:193次
    摘要:随着社会经济持续不断向前发展,我国大学教学体制也在发生变化。近些年,随着教育体制的深化改革,以往的很多大学教学模式显然不适合当下快速发展的新趋势,这些问题给大学教育工作者带来了很大挑战。在教育发展的过程中,也有很多专家和学者推出了各种各样的创新教学模式。其中,SPOC大学对分教学模式普遍得到广大师生的青睐。对此,从SPOC的大学课程对分教学模式这个角度出发,对其进行详细的探讨与论述。 

    关键词:SPOC; 对分教学模式; 大学课程; 在线学习;

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