您好,欢迎访问【中国校外教育杂志社】官方网站!

加入收藏

设为首页

本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
    当前位置:杂志首页 >> 往期文章 >> 正文

    高中历史教学中对学生批判思维能力的培养研究

    发表时间:2019年8月20日 浏览:175次
    摘要:新课程改革在实施的过程中对高中历史教学模式的改革与创新提出了明确的要求。高中历史教学作为培养学生批判性思维能力的关键学科,对于高中学生的成长与发展具有极为重要的意义。这就要求高中历史教师必须首先具备批判性思维能力,通过对相关史料的验证以及教学模式的改革等手段完成对学生批判思维能力的培养。主要就高中历史教学中批判思维能力的培养进行了分析与探讨。 

    关键词:新课标; 高中历史教学; 批判思维能力;

    上一篇:初中数学教学中培养学生的反思意识探究 (2019-08-19)

    下一篇:浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力 (2019-08-20)