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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

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    刍议发现学习在小学语文教学中的应用

    发表时间:2019年8月21日 浏览:110次
    摘要:小学语文是小学的核心课程,其不仅肩负着学生识字任务,更肩负着学生阅读、写作能力培养,学习习惯养成,学习方法摸索的任务。由于小学生群体心智尚未健全,其认知能力、思考能力存在局限,因此积极尝试不同的教学方法,取长补短,具有重要意义。发现学习是一种以培养学生能力为主的教学方法,其与传统的讲授式教学可以有效契合,优劣互补,对于调动学生学习兴趣,提升教学效果具有积极意义。 

    关键词:发现学习; 小学语文教学; 综合能力;

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