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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    试析幼儿科学教育的开展策略

    发表时间:2019年9月2日 浏览:144次
    摘要:儿童成长发展中的主要任务就是了解周围的世界。研究表明,儿童会在头脑中对"事物是这样的"形成表象认识,这些表象认知对于形成一系列的能力,如言语、社会交往、理解社会角色、分类和计划都有很重要的作用。儿童对于学习已经具有一般的观察方式,即积极的、经验性的、开放的探索。这使得科学在儿童教育中占有很重要的作用。在学前儿童科学启蒙教育中,连贯的、有顺序的科学活动成为一体化课程的核心,因为它定位于儿童所熟悉的、对他们有意义的、表层的生活内容。 

    关键词:学前教育; 科学教育; 幼儿教育;

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