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  • 论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80695638

    投稿QQ:3239817226

    往期文章
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    谈小组合作模式构建高效数学课堂

    发表时间:2019年9月10日 浏览:190次
    摘要:合作学习是一种传统的教学观念,它一直存在于教学活动中。现阶段,小组合作学习的模式又被广泛应用到了数学教学当中。并且,有效的小组活动,不仅缩小了不同层次学生之间的差距,还提高了学生的整体素养和数学水平。但是,在实际教学的过程中,能够发现小组合作模式下的数学课堂还存在着很多问题。因此,如何利用小组合作学习的模式构建高效的数学课堂就成为了教师必须要研究和探讨的问题。 

    关键词:小组合作; 高中数学; 高效课堂;

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