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本期封面

  • 2020年21期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

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    往期文章
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    浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

    发表时间:2019年9月16日 浏览:89次
    摘要:在这个崭新的时代,教学模式创新越来越重要,在继承和发扬传统教学模式的优良理念的同时,大胆改变传统教学模式中的不足之处,是新时代赋予每一位教育工作者的使命。小学数学这门课程让很多学生、家长、老师头痛,因为大多数小学生还没有建立起逻辑思维模式,还处于通过重复和模仿的方式来学习的阶段,那么要如何让小学生通过数学建立起逻辑思维,怎样激发学生的兴趣?通过兴趣自发的参与到学习中,是本篇文章主要思考的问题,并浅谈了一些在实践中总结的策略以供参考。 

    关键词:小学数学; 兴趣培养; 数学课堂; 评价多元化;

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