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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    问题驱动下的高中数学新教学模式研究

    发表时间:2019年9月16日 浏览:229次
    摘要:近年来,伴随课程改革以及素质教育的逐渐深入和完善,很多教师在教学期间把培养学生的能动性和自学意识当作发展目标,对教学的互动性进行提升的同时,对学生知识以及能力水平进行优化。通过问题驱动建立高效课堂,增强课堂整体效果,提高教学效率。在对问题驱动之下的数学教学理论基础加以分析的基础之上,对数学教学期间问题驱动的实践运用进行探究,希望可以给实际教学提供一定帮助。 

    关键词:高中数学; 课程改革; 问题驱动; 新教学模式;

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