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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    基于新课程理论下的高中物理德育渗透研究

    发表时间:2019年9月16日 浏览:207次
    摘要:《高中物理新课程标准》中提出:"高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。"所以,物理教师不能将物理教学只理解成若干物理知识点和习题的教学,在教学过程中,要不断提高学生的思想觉悟,激发学生积极的精神状态,养成刻苦钻研的优良品质,培养学生的德育意识。老师不仅要培养出成绩好的学生,更要培养出品德高尚的学生,这就要求老师在物理教学中将德育渗透其中。 

    关键词:高中物理教学; 德育渗透; 因材施教;

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