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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    浅议如何让“问题意识”贯穿学习的始终

    发表时间:2019年9月17日 浏览:129次
    摘要:在教学中普遍存在着一种现象,即老师对问题的包办,使学生习惯于按照老师的思维框架去思考,不能积极主动发现问题、提出问题、解决问题。学生对知识求索的欲望被扼杀了,思维会因为长期得不到锻炼变得懒惰和僵化,缺乏探索精神和创新能力。所以,必须彻底解决这个问题,还学生思维的自主权、学习的主动权,让学生获取知识和技能的过程,从受老师思路主宰的被动接受变为受老师思想诱导的主动获取。 

    关键词:好奇心理; 求知欲望; 问题意识; 探索精神; 创新能力;

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