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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    课堂背景音乐对提升小学生课堂积极情绪的有效性研究

    发表时间:2019年9月20日 浏览:193次
    摘要:音乐与人类的情感息息相关,可以激发出人们各种各样的情绪。在小学阶段,学生的感知力、想象力、理解力、表达力等各种思维能力都处于培育和锻炼的关键期,能否保持积极的情绪,决定了学生学习的效率和质量。音乐作为一个有效的载体,可以通过其中包含的各种各样的情感情绪去联通和激活学生的情绪,推动学生学习观念的转变,改善学生的学习行为。经实证,学生的积极情绪被调动起来,课堂教学质量就有了一半的保证。 

    关键词:背景音乐; 课堂教学; 积极情绪; 有效策略;

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