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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    试论小学数学课堂中学生问题意识的培养对策

    发表时间:2019年9月20日 浏览:236次
    摘要:随着社会的不断发展以及新课程教学理念的出现,在当前的小学数学教学过程中,培养学生的问题意识已经成为教师们主要的教学任务。在小学数学中激发学生的问题意识,培养学生的问题能力,能够有效地提升学生的学习能力以及思维能力,因此在教学的过程中教师们就需要注意到这一教学内容。基于此,对如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识进行分析,并提出具体的教学对策,旨在促进小学生全面的发展。 

    关键词:小学数学教学; 问题意识; 培养对策;

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