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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

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    基础教育阶段校外教育集团化办学初探

    发表时间:2019年9月24日 浏览:175次
    摘要:基于教育公平政策导向与社会需求,教育集团化办学通过多年地发展,开始从民办教育领域逐渐朝着公共教育领域扩展,已经成为基础教育改革发展的重要方向。因此,深入探讨基础教育阶段校外教育集团化办学,对基础教育改革创新的有序推进具有重要的现实意义。通过深入参考东莞市松山湖青少年活动中心办学模式,提出几点加强基础教育阶段校外教育集团化办学的措施与建议,旨在为基础教育阶段校外教育集团化办学的持续推进提供相应的理论参考。 

    关键词:基础教育; 教育集团化办学; 措施; 建议;

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