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本期封面

  • 2020年23期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    小学高段学生的语文阅读能力培养

    发表时间:2019年9月26日 浏览:107次
    摘要:教师在对学生进行语文课堂教学时,要注重对学生阅读能力的培养,因为培养小学生的阅读能力,就是侧面地提高学生搜集信息、处理信息、认识世界的能力,同时也是发展学生的逻辑思维能力,是使学生在阅读中获得审美体验的重要途径。对于小学生高段阅读能力的提高,直接影响着学生的写作水平、精神世界和人文底蕴,而且教师通过对学生阅读能力的培养,可以使学生在学习中逐步形成理解语言文字的独有视角。 

    关键词:小学高段学生; 语文阅读; 能力培养; 积极意义;

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