您好,欢迎访问【中国校外教育杂志社】官方网站!

加入收藏

设为首页

本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
    当前位置:杂志首页 >> 往期文章 >> 正文

    中职语文教学中的小组合作学习策略分析

    发表时间:2019年9月29日 浏览:134次
    摘要:在我国教育事业的迅速发展背景下,各种新教学方法被广泛应用到中职语文教学中,在一定程度上提高了中职语文教学的整体效果,使语文教学水平得到有效提高。而小组合作学习作为一种常用的教学方法,将其运用到中职语文教学中,能够有效提高课堂教学效率,促进学生的相互沟通和相互学习,使学生和教师之间的沟通得到有效增强。鉴于此,为充分发挥小组合作学习在中职语文教学中的作用,针对中职语文教学中的小组合作学习进行深入分析,结合实际情况提出一些具体建议,希望能为中职语文教学中小组合作学习的顺利开展提供有效参考依据。 

    关键词:语文教学; 小组合作学习; 策略;

    上一篇:浅析游戏教学在幼儿教学中的应用 (2019-09-29)

    下一篇:浅谈信息技术在幼儿园艺术领域中的应用 (2019-09-29)