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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    浅谈少儿图书馆如何培养和提高中年级学生的阅读能力

    发表时间:2019年9月30日 浏览:123次
    摘要:培养与提高儿童和中年级学生的阅读兴趣是少儿图书馆的重要目标之一。伴随着教育改革进程的不断深化,国家教育机构以及地方教育部门对少年儿童的早期教育越来越重视,投入了大量的人物与物力资源兴建了许多少儿图书馆,并受到了社会各界的认可。少年儿童的阅读能力和将来的学习能力息息相关,因此培养儿童早期阅读能力对于儿童今后的成长与学习意义重大。对当前国内的少儿图书馆如何培养与提高中年级学生的阅读能力进行了简要分析与探讨,并针对当前中年级学生阅读能力的培养现状,给出了一些有效的建议以供参考。 

    关键词:少儿图书馆; 中年级学生; 阅读能力;

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