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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    农村中学教师职业倦怠现状及对策研究——以甘肃偏远山区为例

    发表时间:2019年10月8日 浏览:187次
    摘要:随着社会的高速发展,师范教育也趋于完善。教师一直以来被人们视为人类灵魂的工程师,虽然社会期望不断提高,但是相应的社会支持系统并未得到相应的健全和改善。因此,一直是以应然的期望促使教师进行着必然的付出。加之其他因素的促成,导致教师的职业倦怠感高于其他行业。百年大计,教育为本。祖国的日益强大必然要有与之相匹配的教育体制与体系相支持。作为教育的重要组成部分,教育的传承者的教师,积极健康的工作热情和规范向上的职业操守尤为重要。因此,研究旨在了解新时代背景下的乡村中学教师职业倦怠现状,提出切实可行的对策。 

    基金:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题论文,课题立项号:GS[2017]GHB1018;

    关键词:职业倦怠; 情感耗竭; 应对方式; 支持系统;

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