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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    基于师生互动在小学语文教学中的应用探讨

    发表时间:2019年10月11日 浏览:273次
    摘要:小学阶段是培养学生学习思维和学习方法的关键时期,小学语文学科作为基础教育的重要学科,在九年义务教育阶段的地位举足轻重。近几年,随着我国新课程改革政策的实施,传统的教学模式已经无法满足现阶段小学语文的教学需求。"师生互动"这种新型的教学形式能激发学生的学习兴趣,利于学生在教学过程中的接受和理解,能有效提高教师的教学效率。基于此,对如何在小学语文教学课堂中有效应用"师生互动"进行研究和讨论,旨在提高整体教学质量。 

    关键词:师生互动; 小学语文教学; 问题; 措施;

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