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  • 论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80695638

    投稿QQ:3239817226

    往期文章
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    对初中历史教学中有效应用微课的策略探讨

    发表时间:2019年10月16日 浏览:245次
    摘要:历史科目相比初中其他学科而言,具有知识体系细化、复杂的特征,这一学科最大的特点就是需要记忆和背诵的内容非常多,这对很多学生来说是比较难的。同时,历史又是一个相对来说比较枯燥的一门学科,所以增强学生们学习历史的兴趣至关重要。基于此,很多历史教师在历史课堂上引入微课,以期培养学生的学习兴趣,提高教学效果。不过,在教学中应用微课也要注意一些问题,学会正确合理地应用微课。 

    关键词:初中历史; 微课; 教学形式;

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