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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    新课程背景下农村初高中文言文教学衔接实践与探究

    发表时间:2019年10月17日 浏览:230次
    摘要:文言文作为一种定型化的书面语言,是初高中学生在语文学习中必须要掌握和学习的重要知识内容。尤其是高中的文言文,对于学生来说已经有了一定的难度,但又是学生语文素养中非常重要知识结构和内容,所以初高中文言文衔接教学就显得尤为重要。鉴于此,从培养学生自读自学文言文的能力、注重学生对文言文学习的后续发展能力、重视学生对文言文的诵读三个方面来阐述农村初高中文言文教学衔接的教学对策。 

    关键词:新课程; 农村初高中; 文言文; 教学衔接;

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