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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

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    “互联网+”视角下高校传统文化教育的瓶颈与对策分析

    发表时间:2019年10月29日 浏览:88次
    摘要:传统文化,意指文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地,各民族都有自己的传统文化。教育是传承文化的主要形式,是为国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才的人才的主阵地。而高校教育作为教育体系诸多环节之一,大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,因此传统文化的教育理应贯穿其中。近年来,随着互联网与传统行业的深度融合,大众的价值观发生了一些变化,传统文化教育往往被高校弱化,导致我国当代大学生传统文化教育出现了断层现象。从实际出发,深入探讨了当前"互联网+"视角下高校传统教育开展遇到的瓶颈及相应对策,以供参考。 

    关键词:互联网+; 高校教育; 大学生; 传统文化;

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