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  • 论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80695638

    投稿QQ:3239817226

    往期文章
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    高中历史教学的实践与方法浅探

    发表时间:2019年10月31日 浏览:210次
    摘要:高中历史是一门比较重要的课程,其对学生的整体素质以及国民的整体素质的提高起到非常重要的作用。因此历史的教学方式好坏尤其重要,而且历史教学的方式也越来越受到专家的重视。高中历史是高考的一门课程,对于高中学生来讲非常重要,而且高中历史知识非常枯燥乏味,因此实施有效的教学策略是帮助高中历史教学的重中之重。但是实际的调查中发现,我国很多高中的一线历史教师并没有真正的认识到教学策略对教学的影响,也没有实施有效的教学策略。因此,高中历史的课程教学并没有很大的改善。 

    关键词:高中历史; 有效教学; 实践方法;

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