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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

    往期文章
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    聋校低年级段有效课堂教学的研究

    发表时间:2019年11月5日 浏览:97次
    摘要:新课标要求,聋校义务教育语文课程的改革,应坚持以人为本,面向未来,面向全体聋生。聋校语文教育应注重认真观察、亲身体验、动手操作的过程,学好语言,为他们融入和适应主流社会以及终身的学习与发展,奠定坚实的基础。聋校低年级段学生,由于没有接受过正规的幼儿园教育,加之听力障碍造成的认知缺陷,导致聋校低年级段的教学课堂效率低下,教学前景令人堪忧。通过多年的教学经历,针对教师目前的教学情况及学生的学习现状,对聋校低年级段有效课堂的教学从四个方面进行浅析。 

    基金:甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题《聋校低年级段有效课堂教学的研究》阶段性研究成果;

    关键词:聋校低年级段; 有效课堂; 适时提问;

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