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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

    投稿邮箱:zgxwjy05@163.com

    投稿电话:0311-80815816

    投稿QQ:2744782166

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    小学语文阅读中的比较阅读探讨

    发表时间:2019年11月13日 浏览:153次
    摘要:通过有效的学习阅读可以加强学生对汉语言文学的学习,语文教育注重培养阅读能力,让学生能更加深刻地感受汉语言文化的魅力,继承民族文化遗产。古人云:"修身齐家平天下",就是通过不断地阅读提高自身的文化修养,陶冶情操,塑造健全人格,为学生将来的发展打下基础。阅读课程是语文教学中的关键,阅读是一个不断积累,感悟化为内心理解的过程。根据现阶段阅读教育的现状分析,提出比较阅读的优势,让学生在对比阅读中不断进步。 

    关键词:小学语文; 阅读课程; 比较阅读;

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