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本期封面

  • 2020年33期

  • 版权信息

    刊名:中国校外教育

    Education for Chinese After-school(Theory)

    主管:中华全国妇女联合会

    主办:中央教科所

      教育部教育发展研究中心

      教育部基础教育课程教材发展中心

      中国儿童中心

      全国校外教育联席会

    周期:旬刊

    国内统一刊号:CN11-3173/G4

    国际标准刊号:ISSN 1004-8502

    出版地:北京市

    语种:中文

    开本:大16开

    邮发代号:80-609

         82-561(上旬刊,美术版)

         80-351(中旬刊)

         80-609(下旬刊)

    国外邮发代号:M4078

    发行方式:国内外公开发行

    创刊时间:2007

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    微课在高中信息技术教学中的应用分析

    发表时间:2019年11月15日 浏览:215次
    摘要:在高中教育改革深化下,信息技术以其独特的优势得到了广泛应用,并且绝大多数的高中院校已经开设了专门的信息技术课程,以求提升学生的信息技术水平。但是,当前的高中信息技术课程由于理念束缚,难以实现一对一教学,更多的是通过计算机设备进行教学,导致学生对信息技术的接受能力存在显著差异。而在信息技术教学中应用微课,可以有效调动起学生的自主学习积极性,拉近师生之间的距离,构建高效的课堂,在提升信息技术教学质量和效率的同时,培养学生良好的信息素养。基于此,就微课在高中信息技术教学中的应用进行分析,创新性提出措施来改善其中的问题。 

    关键词:高中信息技术; 微课; 信息素养; 自主学习能力;

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